Brachaczek, A., & Polok, K. (2023). Technika dramy jako środek dydaktyczny zwiększający aktywność twórczą w środowisku uczniów przedszkolnych podczas lekcji języka obcego. Językoznawstwo, (1/18), 21–30. https://doi.org/10.25312/2391-5137.18/2023_02abkp