Włosowicz, T. M. (2023) „Postawy studentów wobec użycia wyobraźni i humoru w nauczaniu i uczeniu się korespondencji biznesowej i ich implikacje dla nauczania”, Językoznawstwo, (1/18), s. 179–202. doi: 10.25312/2391-5137.18/2023_19tw.