Przejdź do głównego menu Przejdź do sekcji głównej Przejdź do stopki
Łódzkie Studia Teologiczne

Tom 30 Nr 4 (2021)

Artykuły

Zarys teologicznych podstaw duszpasterstwa szkolnego

Opublikowane: 05.01.2022

Abstrakt

The Church in Poland has not yet developed any comprehensive and systematic concept of pastoral care in the school environment. The source of new inspiration in this regard may come from the pastoral practice of the Catholic Church in Germany, which has a strong theological foundation. In this sense, also a possible attempt to develop a similar concept on Polish soil, must be preceded by a theological reflection on the school pastoral care, which will not only create a space for an intellectual meeting with God and faith, but also become a motivating impulse to engage Christians for the sake of the humanization of the school.

Bibliografia

  1. Źródła [Google Scholar]
  2. Bayerische Schulreferentenkonferenz, Der Mensch im Mittelpunkt – Leitlinien der Schulpastoral in Bayern, https://www.schulpastoral-regensburg.de/download/category/2-grundlagen-und-offizielle-dokumente-schulpastoral.html?download=110:leitlinien-f%C3%BCr-schulpastoral-in-bayern – 20.01.2021. [Google Scholar]
  3. Katechizm Kościoła Katolickiego, Poznań: Pallottinum 1994. [Google Scholar]
  4. Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz (Hrsg.), Schulpastoral – der Dienst der Kirche an den Menschen im Handlungsfeld Schule, Bonn 1996. [Google Scholar]
  5. Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz, Im Dialog mit den Menschen in der Schule. Eckpunkte zur Weiterentwicklung der Schulpastoral, Bonn 2020. [Google Scholar]
  6. Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz, Schulpastoral – der Dienst der Kirche an den Menschen im Handlungsfeld Schule, Bonn 1996. [Google Scholar]
  7. Sobór Watykańki II, Gaudium et Spes: Konstytucja duszpasterska o Kościele w świecie współczesnym, 7. Grudnia 1965, Acta Apostolicae Sedis 58 (1966), 1025–1115. [Google Scholar]
  8. Literatura przedmiotowa [Google Scholar]
  9. Albertz R., Westermann C., Art. rûah – Geist, w: Theologisches Handwörterbuch zum Alten Testament, red. G.J. Botterweck, H. Ringgren, H.J. Fabry, t. 2, Stuttgart 2004: Kohlhammer 726–752. [Google Scholar]
  10. Anselm von Canterbury, Cur deus homo. Warum Gott Mensch geworden. Lateinisch und Deutsch, tłum. Franciscus S. Schmitt, München: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1993. [Google Scholar]
  11. Burkard J., Die Mitgestaltung der Schulkultur als Aufgabe der Kirche, w: Schulkultur mitgestalten. Pastorale Anregungen und Modelle, red. J. Burkhard, P. Wehrle, Freiburg im Breisgau: Herder 2005. [Google Scholar]
  12. Bußmann G., Lob B., Theologische Begründung von Schulpastoral, w: Handbuch Schulpastoral: für Studium und Praxis, red. A. Kaupp, G. Bussmann, B. Lob, B. Thalheimer (Hrsg.), Freiburg im Breisgau: Herder 2015, 7–76) [Google Scholar]
  13. Chrostowski M., Edukacja religijna w Polsce: czas na zamianę?, Łódzkie Studia Teologiczne, 29 (2020) 3, 39–52. [Google Scholar]
  14. Chrostowski M., Schulpastoral für alle! Religionspädagogische und pastorale Impulse deutscher Schulpastoral für ein schulpastorales Modell in Polen (am Beispiel der Diözese Łomża), Berlin 2021: LIT Verlag. [Google Scholar]
  15. Czekalski R., Duszpasterstwo szkolne – czy wykorzystana szansa?, Ateneum Kapłańskie 3 (2004), 514–528. [Google Scholar]
  16. Härle W., Dogmatik, Berlin/Boston: De Gruyter 2012. [Google Scholar]
  17. Hilberath B.J., Der dreieine Gott als Orientierung menschlicher Kommunikation angesichts der Kommunikationswelten „Weltgesellschaft“ und „Weltkirchen“, w: Wahrheit in Beziehung. Der dreieine Gott als Quelle und Orientierung menschlicher Kommunikation, red. B. Hilberath, M. Kraml, M. Scharer , Mainz 2003, 211–213. [Google Scholar]
  18. Hilberath B.J., Vom Heiligen Geist des Dialogs, w: Dialog als Selbstvollzug der Kirche?, red. G. Fürst, Freiburg im Breisgau: Herder 1997, 93–116. [Google Scholar]
  19. Hooff, van, A., Zur theologischen Grundlegung der Schulpastoral, RU heute 1 (2005), 10–15. [Google Scholar]
  20. Kammler H.C., Die Theologie des Johannesevangeliums, Kerygma und Dogma 63 /2 (2017), 79–101. [Google Scholar]
  21. Mariański J., Katolicyzm polski w procesie przemian, Władza Sądzenia 6 (2015), 29–45. [Google Scholar]
  22. Mariański J., Tendencje rozwojowe w polskim katolicyzmie – diagnoza i prognoza, Teologia Praktyczna 12 (2011), 7–24. [Google Scholar]
  23. Merklein H., Die Gottesherrschaft als Handlungsprinzip. Untersuchung zu Ethik Jesu, Würzburg: Echter–Verlag 1981. [Google Scholar]
  24. Niederwimmer K., Theologie des Neuen Testaments. Ein Grundriss, Wien: UTB 2004. [Google Scholar]
  25. Polak M., Pastoralna posługa Kościoła w szkole. Inspiracje dla polskiego duszpasterstwa, Studia Pastoralne 3 (2007), 275–293. [Google Scholar]
  26. Pröpper T., Theologische Anthropologie, t. 1, Freiburg im Breisgau: Herder 2011, 123–124. [Google Scholar]
  27. Ratzinger J./Benedikt XVI., Jesus von Nazareth. Zweiter Teil: Vom Einzug in Jerusalem bis zur Auferstehung, Freiburg im Breisgau: Herder 2011. [Google Scholar]
  28. Rochus L., Grundinformation Dogmatik. Ein Lehr – und Arbeitsbuch für das Studium der Theologie, Göttingen 2004: Vandenhoeck & Ruprecht. [Google Scholar]
  29. Schneider-Harpprecht C., Schulseelsorge, w: Diakonie und Bildung, Heinz Schmidt zum 65. Geburtstag, red. J. Eurich, C. Oelschlägel, Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2008, 432–446. [Google Scholar]
  30. Schreiber S., Die Anfänge der Christologie. Deutungen Jesu im Neuen Testament, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Theologie 2015. [Google Scholar]
  31. Seibt M., Schulpastoral an berufsbildenden Schulen des dualen Schulsystems: eine qualitativ-empirische Untersuchung zur Entwicklung von Qualitätskriterien für eine gelingende Schulpastoral an Berufsschulen, Berlin: LIT Verlag 2008. [Google Scholar]
  32. Vorgrimler H., Neues Theologisches Wörterbuch mit CD-ROM, Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder 2000. [Google Scholar]
  33. Wolter M., Der Heilige Geist bei Paulus, w: Heiliger Geist, red. m.in.: M. Ebner, Neukirchen-Vluyn: Vandehoeck & Ruprecht 2011, 93–121. [Google Scholar]
  34. Zuk A., Pastoralne zaangażowanie parafii w struktury szkolne: innowacyjny model wychowania społeczno-kulturowego, w: Człowiek – Środowisko życia – Edukacja, red. W. Theiss, Toruń: Wydawnictwa Edukacyjne „Akapit” 2012, 228–262. [Google Scholar]

Downloads

Download data is not yet available.