„Tryb bezokoliczny nagi” oraz „słowa nieprawidłowe” - analiza rozwiązań językoznawczych, gramatycznych i glottodydaktycznych zawartych w Samouczku polsko-niemieckim autorstwa Plato v. Reussnera z 1910 roku

Arkadiusz Piętak

doi:10.25312/j.9421

Online First

Artykuły

„Tryb bezokoliczny nagi” oraz „słowa nieprawidłowe” - analiza rozwiązań językoznawczych, gramatycznych i glottodydaktycznych zawartych w Samouczku polsko-niemieckim autorstwa Plato v. Reussnera z 1910 roku

Arkadiusz Piętak^▸^▾

PDF (Język Polski)

DOI: https://doi.org/10.25312/j.9421 [Google Scholar]
Опубликован: 2026-01-21

Аннотация

W artykule przeprowadzono analizę Samouczka [zum Selbstunterricht] do nauki języka niemieckiego z 1910 roku ze szczególnym uwzględnieniem rozwiązań metodycznych i glottodydaktycznych, zastosowanych przez von Reussnera w swojej publikacji. Poprzez analizę wybranych treści natury językoznawczo-wychowawczej autor wprowadza czytelnika w klimat edukacyjny początku XX wieku.

Библиографические ссылки

Bąk P. (1984), Gramatyka języka polskiego, Warszawa. [Google Scholar]
Drosdowski G. (1995), Die Grammatik. Bd.4, Mannheim. [Google Scholar]
Engel U. (2000), Deutsch-polnische kontrastive Grammatik. Bd.1, Warszawa. [Google Scholar]
von Reussner P. (1910), Samouczek polsko-niemiecki. Najlepsza metoda do nauczenia się czytać, pisać i rozmawiać po niemiecku w trzech miesiącach bez pomocy, lub z pomocą nauczyciela, Warszawa. [Google Scholar]

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Ключевые слова

językoznawstwo
glottodydaktyka
gramatyka kontrastywna

Как цитировать

Piętak, A. (2026). „Tryb bezokoliczny nagi” oraz „słowa nieprawidłowe” - analiza rozwiązań językoznawczych, gramatycznych i glottodydaktycznych zawartych w Samouczku polsko-niemieckim autorstwa Plato v. Reussnera z 1910 roku. Językoznawstwo. https://doi.org/10.25312/j.9421

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-ShareAlike» («Атрибуция — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Похожие статьи

Joanna Satoła-Staśkowiak, Diana Blagoeva, O pewnej bułgarsko-polskiej paraleli frazeologicznej , Językoznawstwo: № 2/21 (2024)
Maryla Sapieżko, Terminologia specjalistyczna jako czynnik porządkowania i rozwoju wiedzy , Językoznawstwo: № 1/20 (2024)
Jarosław Pacuła, Z historii nazewnictwa kart do gry – tezy i hipotezy etymologiczne , Językoznawstwo: № 2/21 (2024)
Adam Bednarek, Anna Pałczyńska, Creating XR toolkits to foster an inclusive environment for foreign language learning (FLL) to empower refugee women in new settings , Językoznawstwo: № 1/20 (2024)
Krystyna Ratajczyk, „Nie” dla paniki i smutku, czyli humor w czasie pandemii (na materiale rosyjskich żartów internetowych) , Językoznawstwo: № 1/20 (2024)
Karina Szymańska-Galińska, Badanie świadomości językowej mieszkańców Poznania – germanizmy we współczesnej gwarze poznańskiej , Językoznawstwo: № 1/20 (2024)
Arkadiusz Piętak, „Wissenschaft bringt Brot”: analiza językoznawczo-glottodydaktyczna treści polityczno-propagandowych zawartych w podręczniku do nauki języka niemieckiego z 1951 roku , Językoznawstwo: № 1/20 (2024)
Maksymilian Bartoszewski, Book review: Leszek Berezowski, Piotr Kładoczny, Jak redagować przekłady angielskich dokumentów prawniczych i gospodarczych? Poprawna polszczyzna dla tłumaczy [How to edit translations of English legal and economic documents? Correct Polish language for translators] , Językoznawstwo: № 1/20 (2024)
Anna Bielska, Odkrywanie humoru w polskim tłumaczeniu audiowizualnym Red Notice: Analiza międzykulturowa , Językoznawstwo: № 1/20 (2024)
Anna Pałczyńska, Keeping university students engaged in online courses , Językoznawstwo: № 1/16 (2022)

<< < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.

[1] Bąk P. (1984), Gramatyka języka polskiego, Warszawa. [Google Scholar]

[2] Drosdowski G. (1995), Die Grammatik. Bd.4, Mannheim. [Google Scholar]

[3] Engel U. (2000), Deutsch-polnische kontrastive Grammatik. Bd.1, Warszawa. [Google Scholar]

[4] von Reussner P. (1910), Samouczek polsko-niemiecki. Najlepsza metoda do nauczenia się czytać, pisać i rozmawiać po niemiecku w trzech miesiącach bez pomocy, lub z pomocą nauczyciela, Warszawa. [Google Scholar]